Miriam Salles

Todas as vezes em que fiquei responsável por elaborar propostas de trabalho das diversas disciplinas tinha uma grande preocupação: será que esses sites que estou indicando são 100% confiáveis? Quando o projeto tinha, como tema, conteúdos de Biologia tudo ficava mais tranqüilo, mas para outras disciplinas... Por isso iniciativas de especialistas como a da professora Sònia Cruz no site Professora de História e de Arilson Cochinski no flog Geografia Digital são interessantes para professores de Informática Educacional.

Meu marido trabalha na IBM e me inscreveu em um evento mundial chamado Global Innovation Jam . Serão 72 horas de fórum pela Web e se poderá discutir, com especialistas do mundo inteiro, temas como "Conhecendo lugares": como os meios de transporte podem acompanhar a evolução de uma sociedade que exige cada vez mais velocidade, "Saúde": como a ciência e o mundo dos negócios podem trabalhar juntos para o bem comum, "Um mundo melhor": como balancear os interesses econômicos com a preservação do meio ambiente, "Finanças e comércio": como acompanhar as mudanças na natureza dos negócios para melhorar as relações comerciais e interesses econômico. Achei que ficou faltando a Educação como tema! O fórum só pode ser acessado pelos funcionários da IBM, seus familiares e convidados, mas o site do evento é público. Depois de explor...

Faz dias que queria registrar aqui esse blog, The Savvy Tecnologist , indicado no livro de Will Richardson. Em um dos posts ele coloca algumas idéias para o uso do iPod na educação. Sei que essas idéias, por enquanto, são um pouco distantes da nossa realidade, considerando-se os preços dos ditos cujos iPod no Brasil, mas não deixam de ser bem bacanas. Abaixo algumas das idéias de Tim Wilson : Collect field notes during a science field trip Living museum, researching characters “Radio shows” Creating audio guides for local museums Teacher powerpoints Early language learners, (rhyming, etc.) Staff development Screencasts Language learners recording assessments Discovery Education videos Science reports Art projects Digital portfolios Weekly classroom news Serial storytelling Reflective journals Summaries of school events Broadcast school sporting events Roving reporters Capturing oral histories (family history) Podcast vo...

Nos últimos dias me dediquei a aprender um pouco sobre adminstrar um wiki e um ambiente moodle no domínio projetoseducacionais.com. Tenho algumas idéias para usar esse domínio... talvez para ajudar os professores que querem utilizar web mas não possuem recursos para isso. Por enquanto não há nada decidido e estou aberta a sugestões! Se alguém tiver alguma idéia ou quiser usar os recursos do site, basta me escrever! Comprei o livro "Blogs, Wikis e Podcasts: and other powerful Web Tools for classrooms" de Will Richardson . Gostei muito das considerações que ele faz sobre a questão da escrita e leitura na web e as mudanças que podem ser provocadas no processo de ensino aprendizagem: a facilidade na publicação do conteúdo deve levar os professores a repensar na maneira como se comunicam com os alunos, no modo como apresenta o conteúdo, além de explicitar as ex...

O Professor Eduardo Chaves enviou à lista 4 pilares essa citação oral de Paulo Freire em um vídeo intitulado "O Futuro da Escola: Paulo Freire e Seymour Papert", da TV PUC-São Paulo: "Eu constato que a escola está péssima, mas eu não constato que a escola esteja desaparecendo e vá desaparecer. Por isso, então, eu apelo para que nós que escapamos da morte da escola e que estamos sobreviventes: modifiquemos a escola. Para mim a questão não é acabar com a escola, mas é mudá-la completamente, é radicamente fazer com que nasça dela, de um corpo que não mais corresponde à verdade tecnológica do mundo, um novo ser tão atual quanto à tecnologia". Para o Professor Eduardo Chaves: "Impressionante. Embora do vídeo não conste a data, ele tem mais de dez anos. E tem gente que ainda não se apercebeu disso de que a evolução tecnológica tornou necessário reinventar a escola. Do zero. A partir de uma nova concepção de educação que não é a "educação bancária" que Pau...

Terminei a tradução e adaptação do "La vuelta al mundo en 80 minutos" e ele está disponível no meu site para quem quiser conhecer e usar a atividade geointerativa. Queria deixar aqui o meu agradecimento ao professor Jordi Vivancos Marti, de Barcelona, não só por ter permitido a tradução, como por todas as sugestões e dicas! Aprendi muito nesse trabalho!

Mais uma caricatura de Gustavo Duarte no blog MangabaStudio...

Imagem de satélite da praia mais bonita que já conheci: Praia dos Carneiros, Pernambuco, Brasil. Um dia quero voltar! Ou quem sabe, morar!

Outro dia instalei o Google Earth no meu computador. Quando o Daniel, meu filho, se sentou ao meu lado e começou a me mostrar onde havia morado e os lugares que havia conhecido em sua viagem para a Europa no ano passado, pensei em duas coisas. A primeira era que tinha valido a pena deixá-lo ir. Quantos detalhes e de quantas pequenas aventuras ele se lembrou e, mais importante ainda, me contou! Refez caminhos, decreveu o que viu e sentiu! O segundo pensamento foi que esse é um recurso maravilhoso para se trabalhar geografia, história... Comecei a pesquisar e encontrei um trabalho fantástico: La vuelta al mundo en 80 minutos uma atividade geointerativa criada pelo professor espanhol Jordi Vivancos Martí. Baixei os arquivos e fiz as atividades. Confesso que não consegui completar a volta ao mundo em 80 minutos... às vezes me lembrava de que estava "perto" de algum lugar que tenho vontade de conhecer e fugia um pouco da rota! Mas a proposta de trabalho é muito bacana e vale a pe...

O Jornal da Globo apresentou uma série de reportagens especiais sobre o Irã : Deus e o átomo, Religião e Poder, A República e o Império, A Revolução e seu preço, Revolução sem véu. Achei que era uma pena tão boas reportagens serem exibidas tão tarde da noite. Mas hoje descobri que elas estão disponíveis no site do jornal e, mais importante, não são exclusivas para os assinantes. São interessantes para um trabalho sobre essa questão da energia nuclear e o Irã se tornando uma potência nuclear.

Vale a pena ler o texto Trabalho Colaborativo na/em Rede: entrelaçando trilhas . O texto foi escrito, de maneira co-laborativa , por Lynn Alves, Ricardo Japiassu e Tânia Maria Hetkowski, tem os seguintes itens: (1) A co-laboração na/em Rede (2) Fundamentos histórico-culturais (3) Desafios contemporâneos (4) Co-laborando o aprendizado autônomo (5) Cooperacão e co-laboração (6) A co-laboração de/em programas livres (7) Interfaces otimizadoras (8) Co-laborando um texto à seis mãos Cheguei ao texto a partir das referências feitas pela professora Teresa, no blog Blogica_Mente , ao site Comunidades Virtuais de Aprendizagem .

Eu gosto muito de caricaturas... Essa é do blog do Gustavo Duarte . Além de caricaturas, ele tem umas ilustrações muito legais!

Participei de um chat sobre blogs na educação, promovido pelo Educarede, com a professora Emilia Miranda de Portugal. Perguntei a ela sobre a possibilidade de se usar blogs para a elaboração de e-portfólios de alunos. Era uma idéia antiga minha: aluno com seu próprio blog, disponibilizando seus trabalhos (textos, desenhos, animações, clipes, apresentações...) ou um "diário de bordo". Ela me respondeu que o blog seria só uma parte do e-portfólio. Fiquei cismada e fui reler o material da professora Helen C. Barrett: "My definition of electronic portfolio includes the use of electronic technologies that allow the portfolio developer to collect and organize artifacts in many formats (audio, video, graphics, and text). A standards-based electronic portfolio uses hypertext links to organize the material to connect artifacts to appropriate goals or standards." E não é possível...

Faz um tempo que montei essa "rádio" usando o Acid Music Studio 6.0. Hoje, me lembrei dela e resolvi colocar no blog. Sempre tive vontade de montar uma rádio virtual...

As professoras Regina Cecarelli e Ana Lúcia Camargo foram grandes parceiras no meu trabalho no laboratório de informática. Elas davam aulas para classes de infantil e sempre procuravam usar o computador como um recurso pedagógico. A Regina, acho que em 2002, queria que as crianças montassem quebra-cabeças com obras de Paul Klee, Mondian e Picasso... que sufoco montar a atividade!! Eu não entendia nada de programação!! O jeito foi ver o código fonte de um site americano e passar horas até conseguir montar os ditos cujos com as obras selecionadas! Meu pai, que adorava montar quebra-cabeças de 1000 peças (saudade dele!), ficou fascinado e queria que eu fizesse alguns para ele, com maior número de peças e sem contar qual era a figura... Me lembrei de toda essa história porque encontrei o Flash-Gear que monta quebra-cabeça com apenas 2 toques: achar a figura e escolher o ta...

Encontrei, lendo o blog " Every flower is perfect ", o website as graphs . Segundo Raquel Recuero: "a proposta é criar um grafo a partir do código-fonte do site, mostrando não apenas links, mas também tags." Abaixo o grafo do meu site : O grafo desse blog: A legenda: blue: for links (the A tag) red: for tables (TABLE, TR and TD tags) green: for the DIV tag violet: for images (the IMG tag) yellow: for forms (FORM, INPUT, TEXTAREA, SELECT and OPTION tags) orange: for linebreaks and blockquotes (BR, P, and BLOCKQUOTE tags) black: the HTML tag, the root node gray: all other tags

Continuo fazendo minhas mandalas. Hoje comecei a aplicar alguns efeitos no Photoshop e vou aprendendo novos recursos do programa. This album is powered by BubbleShare - Add to my blog

Nada de estudos hoje! Só mandalas, editadas no Photoshop, a partir de fotos do Corbis . This album is powered by BubbleShare - Add to my blog

Mais uma coisa que aprendi hoje: usando o Photoshop fiz algumas mandalas a partir de fotografias. Acabei de usar essa foto: Para fazer essa mandala:

Usei blogs no CNDVirtua l para os projetos de Redação, em parceria com a professora Ariete Andrade, nos anos de 2004 e 2005. Foi uma experiência muito boa, apesar de alguns problemas: os alunos esqueciam suas senhas e logins de acesso, muitos "perdiam" o que haviam escrito ao escrever online. Muitas vezes os aconselhava a digitar o texto em um arquivo do word e, depois de logados, simplesmente copiar e colar o escrito em um novo post. Hoje certamente usaria o w.bloggar (isso se os administradores de rede da escola já não tivessem proibido o recurso em nome da segurança da rede). Voltando ao projeto com blogs, em 2004 a proposta era a construção de uma narrativa que contava a história de uma viagem no tempo, mais especificamente para a época da fundação de São Paulo. A Ariete lia, pedia as correções e depois escolhia um dos posts para ser a continuidade da história e esse proce...