EarthQuest

As EarthQuests, que conheci e aprendi a elaborar com o Professor Jordi Vivancos, são recursos metodológicos interessantes e que me lembram a dinâmica das Webquests e das WebGincanas. Um dos empecilhos para que elas fossem usadas estava no fato de que precisam do Google Earth instalado nos computadores. O programa tem a versão free, mas só roda em um computador "poderoso", o que não é muito comum nos laboratórios de informática de nossas escolas.
Hoje descobri que esse problema está parcialmente resolvido: através do GoogleMaps arquivos (kmz) feitos no Google Earth podem ser visualizados, desde que estejam "guardados" em algum site (o GooglePages, por exemplo).
Para quem quiser conhecer esse recurso metodológico:

1. Acesse o GoogleMaps
2. Copie e cole esse endereço no campo de busca: http://www.miriamsalles.info/googleearth/voltaoamundo.kmz
3. Clique em Search Maps.

Uma outra EarthQuest interessante é a "Primer viaje de Cristóbal Colón" (de Jordi Vivancos). Para visualizá-la é só repetir o procedimento copiando e colando esse endereço para busca: http://www.xtec.es/~jvivanco/colon/primer_viaje_colon.kmz
Essa notícia me animou a retomar meus projetos de elaborar EarthQuests. Alguém se habilita a elaborar uma de forma colaborativa? Tem algum tema para sugerir?

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

A tecnologia deve ser utilizada com imaginação...

Participei, na manhã de hoje, da palestra do professor Jarbas Novelino Barato . O tema da palestra, promovida pelo Laboratório de Educação e Informática Aplicada da Unicamp , foi Construção de Ambientes WEB . O professor propôs duas dinâmicas para os participantes . Na primeira delas, havia um desafio policial a ser resolvido pelo grupo composto por quatro pessoas: um delegado e três investigadores. Para se resolver o desafio foi necessário que as pessoas do grupo compartilhassem as informações que haviam recebido individualmente. O objetivo dessa dinâmica foi o de explorar o princípio da aprendizagem cooperativa e através dela ficou evidenciado que: 1. Cooperação não se dá entre vontades, 2. Cooperação é de saberes , 3. Através da cooperação, diferentes conhecimentos são combinados e transformados. 4. É importante a existência de um ambiente que demande repartição de saberes, 5. É necessário se mudar a cultura da força bruta, isto é, apenas reunir material existente para a cultura d...

Conhecimento Aberto. Sociedade Livre

Começou hoje o 3º Congresso Online do Observatório para a CiberSociedade. Algumas comunicações de alguma forma se relacionam com o que eu tenho "pensado" nos últimos dias. Ainda estou pensando no texto "estudar não é ter aulas" e no fato de nós, educadores, pouco usarmos os comentários de um blog como espaço de comunicação e construção/ampliação da rede de conhecimento. Uma dessas comunicações que mais me chamou a atenção foi " Processos de ensino-aprendizagem na era digita l" de Adelina Silva . Para a autora: Os modelos de ensino centrados no professor predominam, apesar de investigações diversas que sugerem uma mudança do ensino para a aprendizagem. Porém, a mudança da cultura escolar tradicional não é fácil, as inovações são lentas, e mesmo aquelas mais abertas reproduzem no virtual o modelo centralizador no conteúdo e no professor do ensino presencial.(...) Os professores sentem que não dominam as tecnologias e, em geral, vão fazendo pequenas concess...

XO 2

O XO (pelo menos foi esse o nome divulgado nas matérias sobre a entrega do primeiro laptop) continua sendo um assunto freqüente nas listas de discussão. Em uma delas circulou a informação de que há um grupo organizado pelo SEED/MEC para estudar os aspectos pedagógicos. Além disso, que esse grupo conta com apoios importantes dentro de várias universidades brasileiras. Outra informação é a de que haveria um projeto sendo debatido e duas experiências-pilotos para serem realizadas e avaliadas. Menos mal, não é mesmo? Porque a questão maior, não é o aprender a "mexer" no laptop. Sabemos que isso não vai ser um problema: crianças e jovens o fazem com facilidade quando podem explorar os computadores e os softwares. Mas vão, por exemplo, aprender sozinhos a transformar a informação disponível na Internet em conhecimento ? A dúvida maior aqui é o como o laptop vai ser utilizado nas aulas, na educação. De nada adianta usar a tecnologia para velhas práticas: já sabemos que dá mais ce...

Miriam Salles

Pesquisar este blog